Cervantes y el Quijote

El proyecto para celebrar el día del libro dedicado al cuarto centenario de la muerte de Cervantes ya ha dado sus frutos en nuestro cole. Tengo que felicitar a todos alumnado y profesorado 

por la implicación en la propuesta y los trabajos tan estupendos que han hecho.

Os dejo fotos para que os hagáis una idea. 

Un saludo  El defensor del cole.

Propuesta abril

Hola comunidad educativa:

Este mes tenemos dos celebraciones importantes:

2 de abril día mundial del autismo.

23 de abril, día del libro.

Como siempre os traigo propuestas para trabajar los dos acontecimientos.

Con la primera fecha Día Mundial del Autismo nos moverá la inclusión, la tolerancia  y el respeto.
Os invito a ver dos vídeos para comentar en clase o en familia y os dejaré unas fichas en la secretaría del cole, es un día para recordar y tener presente todo el año.

MI HERMANITO DE LA LUNA:

https://www.youtube.com/watch?v=0HRD310kVOY

 

EL CAZO DE LORENZO.

https://www.youtube.com/watch?v=xQ_rbKMOzag

 

Para el 23 de Abril, vamos a conmemorar el IV Centenario de la muerte de Cervantes, os invito a investigar sobre el autor del Quijote y a recrear su obra más famosa.

 

• Conocer al escritor y su obra
• Fomentar el gusto por la lectura.
• Profundizar en el contenido y valores que se desprenden de la obra
• Favorecer la convivencia a partir de actividades que favorezcan la participación de todo el alumnado.

Entre las actividades:

·         Lectura de El Quijote y Novelas Ejemplares.

·         Biografía de Cervantes.

·         Descripción de personajes del Quijote.

·         Hacer composiciones escritas.

·         Ilustrar las composiciones.

·         Investigar sobre todas las recreaciones del Quijote ( escultura, pintura…)

·         Conocer Castilla la Mancha ,tierra donde se recrea el Quijote.

·         Trabajos de Plástica.

·         Proyección de los capítulos del Quijote en dibujos animados.

·         Exposición de los trabajos realizados por el alumnado.

• Sesiones de lectura continuada del Quijote.

                                    

 

                                         Un abrazo: El Defensor del Cole
 

Defensor del cole, marzo.

CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA. 8 DE MARZO.

“TODOS LOS DÍAS SON 8 DE MARZO”

Una vez más llega este día en el que reivindicamos el trabajo de todas las mujeres, en todos los ámbitos porque su desempeño es de igual importancia que el de los hombres.

Este año vamos a visibilizar y dar todo el valor que se merece al trabajo que se realiza dentro del hogar, esas tareas domésticas esenciales para que nuestra vida funcione adecuadamente, así como el trabajo del cuidado de las personas de la familia. ¿Os  habéis preguntado qué ocurriría si  la persona encargada de estas tareas se pusiera en huelga? Imaginemos…

ü  No estaría preparada la comida.

ü   La ropa estaría sucia sin planchar ni guardar en el armario.

ü   El frigorífico se quedaría vacio.

ü   El cuarto de baño asqueroso.

ü   ¿Y si enfermamos? ¿Quién nos llevaría al médico y nos daría las medicinas?

ü  ¿Quién cuida de los bebés y del abuelo o la abuela?

 ¡Creo que sería desastroso! Y ¿os habéis fijado qué suelen ser las madres las que normalmente hacen todo este trabajo?

Que importante son  estas tareas y que poco en cuenta las tenemos, aunque cada vez hay más familias que lo reconocen y además se las reparten, porque son tantas que no las puede realizar una sola persona, es decir, se corresponsabilizan, ¿ quién o quienes se encargan de todo esto en casa?¿ Vosotros y vosotras colaboráis?

Es muy importante saber hacer las tareas domésticas y compartir responsabilidades para que toda la familia pueda disfrutar de tiempo libre y de esta forma ser más independientes y útiles.

Vamos a realizar algunas actividades para esta celebración y tomar conciencia del trabajo que desempeñan la mayoría de mujeres y su valor.

Ø  Todo el colegio alumnado, familias, profesorado: Podemos hacer fotos de nuestra familia realizando las tareas domésticas, las traeremos al colegio y las vamos a exponer para ver como corresponsabilizamos.

Ø  Primaria e infantil: realizaremos una encuesta con nuestra familia para ver como es el reparto de tareas, analizaremos los datos y reflexionaremos.

Ø  Infantil: cuento “La gallinita trabajadora “

Ø  1^erciclo de primaria: cuento “El secreto de la niña “

Ø   2º y3^er ciclo de primaria: cuento “Historia sobre Manolito gafotas y su familia”

Ø  Para todos: Aprendemos la canción “Because I am a girl “/versión española, los fantaschic@s.

Un saludo: El Defensor del cole

DEFENSOR DEL COLE FEBRERO

Queridos chicos y chicas:

En este mes de febrero donde se celebra el Día de la Amistad y el Amor, me gustaría que os detuvierais en pensar que podéis hacer para cuidar de vuestros amigos y amigas.

Decir lo que sentimos no es algo que debamos guardar, prueba a regalar sonrisas y abrazos, a decir a tú amigo/a las cosas que nos gustan de él o ella. ¿No crees que cuando algo no nos gusta lo soltamos de momento y sin embargo lo bonito nos cuesta más decirlo?

Os animo a que cada día a una persona, de las muchas que queréis ( padres, herman@s, abuel@s, amig@s......) le digáis algo agradable y regaléis sonrisas y abrazos sin escatimar.


Os dejo el enlace a uno de mis cuentos preferidos, muchos de vosotros ya lo conocéis ,pero seguro que os gusta escucharlo una vez más.


https://www.youtube.com/watch?v=2UhKgOLyad0
                                    
Un abrazo El Defensor del cole.

Propuesta del defensor del cole: enero.

Hola chicos y chicas:

Se acerca el “Día Escolar de la No-violencia y la Paz” (DENIP), también conocido como  Día Mundial o Internacional de la No-violencia y la Paz, .

Os cuento un poco de este día : que se celebra el 30 de enero de cada año desde el 1964, con motivo del aniversario de la muerte de  Mahatma Gandhi. El hombre del “alma grande”, que con su lucha pacífica y sus acciones de no violencia, consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad.

 

"Ojo por ojo y el mundo acabará ciego"

 Esta frase de Gandhi puede ser una gran excusa para abordar lo que supone el uso de la violencia para solucionar los problemas. La importancia de conocernos y saber gestionar nuestras emociones, aprender a pensar y comunicarnos de manera no violenta, respetarnos y construir relaciones igualitarias. 

A veces creemos que poco o nada podemos hacer por evitar las guerras, los enfrentamientos, la desolación con la que viven millones de seres humanos. Pero, si pensamos un poco, si cada día nos enfrentamos a lo que nos rodea de forma diferente, si observamos el poder que tiene la palabra y aprendemos de nuestros errores,  seguro que estaremos contribuyendo a que todo pueda cambiar. La conmemoración de este día debe ser un recordatorio para que reflexionemos en cómo queremos que sea nuestra forma de vivir, donde avancemos en la construcción de una convivencia más justa y humana, sin desigualdades, donde la verdadera riqueza sea la diversidad de nuestras ideas, donde siempre tengamos una mano extendida al resto de las personas. 

 
 Esta fecha fue tomada por Lorenzo Vidal, docente y poeta, para promover en nuestro país, en 1964, una iniciativa única por entonces: dedicar una jornada lectiva a reflexionar sobre la importancia de la paz y a contribuir a elevar y realizar este ideal a través de la educación. La celebración del Día Escolar de la No violencia y la Paz fue reconocida por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

ACTIVIDADES

Ahora que ya sabéis un poco más de esta fecha os propongo actividades que el ayuntamiento de Chiclana nos oferta y espero que participéis con vuestras buenas ideas como siempre.

“IV CONCURSO DE DIBUJOS POR LA PAZ”, con el tema “LA POBLACIÓN REFUGIADA” con arreglo a las siguientes:

                                                               BASES

 

            1.- Podrán concurrir a este Concurso todo el alumnado que lo desee de Educación Infantil y                   Primaria.

 

           2.- El tema será “LA POBLACIÓN REFUGIADA”.

 

3.- Los dibujos serán realizados con cualquier técnica pictórica y utilizando los materiales que se deseen, en blanco y negro o color. Serán presentados en tamaño A4, indicando en el revés, el nombre, apellidos, centro y curso de los/as participantes. Se agruparán los trabajos en dos categorías: alumnado de Educación Infantil y de Primaria.  A cada categoría corresponderá dos premios consistentes en un maletín de materiales de pintura para  los/as alumnos/as ganadores/as.

 

 

 

 

 

 “I CONCURSO DE LEMAS”, con el tema “LA POBLACIÓN REFUGIADA” con arreglo a las siguientes:

                                                                        BASES

 

1.- Podrán concurrir a este Concurso todo el alumnado que lo desee de Educación Primaria y Secundaria.

 

2.- El tema será “LA POBLACIÓN REFUGIADA”.

 

3.- Los lemas tendrán un máximo de 15 palabras y se admitirán un máximo de 3 lemas por alumno/a. Deberán ser presentados en folios tamaño A4, indicando en el revés, el nombre, apellidos, centro y curso de los/as participantes. Se agruparán los trabajos en dos categorías: alumnado de primaria y secundaria. A cada categoría corresponderá tres premios consistente en un lote de libros para los/as ganadores/as.

 

El plazo de presentación de los trabajos quedará cerrado a las 14:00 horas del día 25 de Enero de 2.016

 

 

NORMA DE ENERO:

 

Este mes os dejo la siguiente para ponerla en vuestro termómetro de clase.

 

 

 

 

 

 

 

 

 No podemos olvidar seguir trabajando para mejorar la convivencia en las aulas y respetar las normas, este mes os dejo la siguiente para ponerla en vuestro termómetro de clase.

 

                                                    UN ABRAZO EL DEFENSOR DEL COLE.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabajos sobre los derechos de la infancia y contra el maltrato de género.

Os muestro algunos de los trabajos que se han hecho en el cole con distintos motivos:

Murales del alumnado de 3º A en colaboración con sus familias y su tutora Salomé:

 

 

Mural de todos los alumnos y alumnas del Tierno Galván contra el maltrato de género.

 

Trabajos de investigación sobre la pobreza en Burkina Faso, por el alumnado de 4ºC y su tutora Ana.

 

 

 

 

 

Muchas felicidades por vuestro trabajo e interés , un abrazo .

El defensor del cole.